ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

у закладі дошкільної освіти № 9 «Віночок» Славутської міської ради

 

1. Загальні положення

1.1. Ці Правила визначають основні вимоги до поведінки здобувачів освіти під час перебування у закладі дошкільної освіти № 9 «Віночок» Славутської міської ради (далі — заклад).

1.2. Правила спрямовані на створення безпечного, здорового, доброзичливого та комфортного освітнього середовища, формування у дітей навичок безпечної поведінки, взаємоповаги, відповідальності та позитивної взаємодії з однолітками і дорослими.

1.3. Правила враховують вік та індивідуальні особливості дітей дошкільного віку. Вимоги до поведінки формуються педагогічними працівниками у доступній для дітей формі через пояснення, приклад дорослих, ігрові ситуації, вправи та щоденну практику.

2. Основні правила поведінки здобувачів освіти

Здобувачі освіти:

2.1. Поважають інших дітей та дорослих, ставляться до них доброзичливо та ввічливо.

2.2. Вітаються, прощаються, дякують, просять вибачення та використовують ввічливі слова.

2.3. Не ображають, не принижують, не дражнять та не залякують інших дітей.

2.4. Не застосовують фізичну силу: не штовхаються, не б’ються, не кусаються, не щипаються, не кидають предмети в інших.

2.5. Не забирають іграшки та особисті речі інших дітей без дозволу.

2.6. Уміють домовлятися, ділитися іграшками, чекати своєї черги та звертатися по допомогу до дорослого у разі виникнення конфліктної ситуації.

2.7. Дотримуються правил безпеки під час ігор, занять, прогулянок, харчування та інших видів діяльності.

2.8. Виконують посильні прохання та вказівки педагогічних працівників, якщо вони спрямовані на забезпечення безпеки, здоров’я та добробуту дітей.

2.9. Обережно користуються іграшками, меблями, обладнанням та іншими предметами, не використовують їх небезпечним способом.

2.10. Бережуть майно закладу та особисті речі інших дітей.

2.11. Дотримуються правил особистої гігієни: миють руки, користуються серветками, охайно поводяться під час прийому їжі та інших режимних моментів.

2.12. Під час прийому їжі поводяться спокійно, не розмовляють із їжею в роті, не граються столовими приборами та не створюють небезпечних ситуацій.

2.13. Під час занять уважно слухають педагога, не заважають іншим дітям та беруть участь у діяльності відповідно до своїх можливостей.

2.14. Під час прогулянок не залишають визначену територію без дозволу дорослого, не підходять до небезпечних предметів, не контактують із незнайомими людьми без супроводу дорослого.

2.15. Дотримуються правил безпечної поведінки під час сигналу «Повітряна тривога», евакуації або переходу до укриття відповідно до вказівок працівників закладу.

3. Правила доброзичливої взаємодії

3.1. Кожна дитина має право на повагу, турботу, безпеку та захист від будь-яких проявів насильства.

3.2. У закладі не допускаються прояви агресії, цькування, залякування, приниження, образ та інших форм насильницької поведінки.

3.3. Діти заохочуються до мирного вирішення суперечок: пояснювати свої почуття та бажання словами, слухати одне одного, домовлятися та звертатися за допомогою до дорослого.

3.4. Якщо дитину хтось ображає, лякає, штовхає або завдає їй іншої шкоди, вона має повідомити про це вихователя чи іншого працівника закладу.

3.5. Якщо дитина стала свідком небезпечної або образливої поведінки щодо іншої дитини, вона може та повинна звернутися по допомогу до дорослого.

4. Правила безпечної поведінки

4.1. Не можна брати без дозволу дорослих незнайомі предмети.

4.2. Не можна користуватися сірниками, запальничками, електроприладами та іншими потенційно небезпечними предметами.

4.3. Не можна відчиняти вікна, двері, виходити з приміщення або залишати територію закладу без дозволу та супроводу дорослого.

4.4. Під час пересування приміщеннями закладу діти не штовхаються, не бігають сходами та дотримуються правил безпечного пересування.

4.5. У разі виникнення небезпечної ситуації дитина повинна негайно повідомити дорослого та виконувати його вказівки.

5. Правила поведінки під час повітряної тривоги та інших надзвичайних ситуацій

5.1. Після сигналу «Повітряна тривога» діти організовано та спокійно переходять до укриття разом із працівниками закладу.

5.2. Під час перебування в укритті діти дотримуються вказівок педагогічних працівників, не створюють паніки, не штовхаються та не залишають укриття без дозволу відповідального дорослого.

5.3. У разі виникнення іншої надзвичайної ситуації діти виконують вказівки працівників закладу та дотримуються встановленого алгоритму безпечної поведінки.

6. Прикінцеві положення

6.1. Працівники закладу створюють умови для засвоєння дітьми правил безпечної та доброзичливої поведінки з урахуванням їхнього віку та індивідуальних потреб.

6.2. Правила доводяться до відома педагогічних працівників, батьків або інших законних представників дітей та використовуються у щоденній освітній діяльності.

6.3. Дотримання цих Правил є складовою формування безпечного освітнього середовища та культури взаємоповаги у закладі.

6.4. Правила можуть переглядатися та оновлюватися відповідно до змін законодавства, умов функціонування закладу та потреб учасників освітнього процесу.